中国青基会近年提出“希望工程全面升级”，即资助服务的重心从关注农民后代的教育起点公平转向过程公平，并根据农村贫困地区中小学生对社会捐助的需求，相继开发了快乐体育、快乐音乐、快乐电影等希望工程快乐系列公益产品，受到社会积极评价。作为希望工程快乐系列公益产品的新成员，“希望工程快乐阅读”旨在动员社会力量筹集善款，为中西部地区农村小学生捐赠优秀儿童读物，培训乡村阅读老师，帮助农村青少年多读书、读好书，养成阅读的兴趣和习惯。
阅读能够启迪心灵，涵养智慧，儿童早期阅读更会深刻地影响人的一生。而农村贫困地区小学生的阅读现状不容乐观。中国青基会委托中国科学技术发展战略研究院于今年初开展了“希望工程快乐阅读”项目需求调研。此次调研选取了集老、少、山、边、穷为一体的土家族自治县湖北五峰县作为样本，采取定量研究和定性研究相结合的实证评估方法，在五峰县共完成学生、家长、教师、学校各类问卷共计5271份，并选取6所学校进行了实地调研考察。此外，课题组还在湖北省武汉市选取了一所城市小学作为参照。调查结果显示：过去一年内，五峰县小学在校生的读书量在4本以下的占了49.6%，20本以上的只占8.7%，远低于武汉某小学的46.6%；经常阅读课外书的学生仅占35.5%，明显低于武汉某小学的65.8%；“家里经济条件差，不能给孩子买书”是五峰县小学生家长在谈到孩子课外阅读困难时提及最普遍的选项，占到43%；学校图书资源状况也不容乐观，适合小学生阅读的读物也相对偏少，25所学校图书中专门适合小学生阅读的平均比例仅为51.1%。调研报告指出：图书的匮乏是当地学生在课外阅读方面最大的现实阻碍；同时不容忽视的是，由于缺乏良好的指导和阅读交流，学生在解答疑惑、启发思考、培养兴趣和鼓励信心等关键方面得不到支持，这是学生在课外阅读方面最大的潜在阻碍。
“希望工程快乐阅读”的特点：
一、把最好的书送给乡村孩子。中国青基会参照新阅读研究所研制的《中国小学生基础阅读书目》，综合价格、版权等因素，从中遴选出30种书目作为“希望工程快乐阅读”的图书书目，向中西部地区乡村小学赠送。该书目具有权威性和针对性，由文学、科普、人文三类组成，按照分级阅读原则分为低段(一、二年级)、中段(三、四年级)、高段(五、六年级)三个级段，每个级段10本。
二、让乡村孩子把好书读起来。“希望工程快乐阅读”的核心价值重在阅读，不流于图书配送和学生一般性借阅。中国青基会设计了完善流程，保证图书真正被受益学生读起来、写起来、听起来、讲起来。该项目具体资助服务内容包括：受助学校每周必须从现有课时中安排一节“阅读课”；为乡村小学培训阅读指导老师；组织专家定期回访、指导和监测；推动乡村小学每月开展一次班级阅读分享活动、每学期开展一次校级阅读分享活动；推动受益学生和志愿者进行笔友交流互动。
三、让公众易于参与。“希望工程快乐阅读”项目参与门槛低，捐款120元可认捐一套图书并培训一名老师，捐款12元可认捐一本图书。公众可通过在线支付、手机短信进行捐款。此项目还开通了新浪和腾讯的官方微博，腾讯散捐平台和新浪微公益已上线，便于公众进行线上捐款和互动。
四、打造透明公益。项目所有定价清晰明了，捐款管理和使用过程透明可知。在项目官网上公布图书书目、折扣价格、捐款标准明细以及受助学校信息，全程接受社会监督。
中国青基会已于去年年底在湖北省五峰土家族自治县进行了“希望工程快乐阅读”试点，图书配备、乡村阅读老师培训及学生阅读活动均取得良好成效。
启动仪式现场，来自五峰县实验小学的师生们以生动有趣的情景剧向大家展示了“希望工程快乐阅读”实施的初步成果。
对“希望工程快乐阅读”拥有共识的诸多专家、学者、文化名人，以项目倡议人的身份出席了启动仪式。全国人大常委、民进中央副主席、新教育试验发起人朱永新，中国青少年研究中心副主任、儿童教育专家孙云晓，零点研究咨询集团董事长袁岳，北京大学教授、当代著名儿童文学作家曹文轩、著名文化学者，北京师范大学教授、博士生导师于丹，“多背一公斤”发起人安猪齐聚一堂，共同探讨中国儿童阅读现状及在农村推广阅读的重要性，并以自身成长经历畅谈阅读对人生的重要意义。各位倡议人纷纷表达了对农村儿童阅读的真知灼见和热切期许，并与中国青基会常务副理事长顾晓今共同启动“希望工程快乐阅读”。
希望工程快乐阅读
项目官网：http://klyd.cydf.cn
热线电话：010—64035547/64790590
中国移动、中国联通手机用户编辑1K或2K发送至10699966，即可为“希望工程快乐阅读”捐款1元或2元
银行汇款
户 名：中国青少年发展基金会
开户行：中国工商银行北京东四南支行
帐 号：0200001029014484859
